教学常规工作是教学环节中的基本工作，规范管理对推进内部质量保证体系建设，提高教学质量提高尤为重要。因此，电子与物联网教务科在开学之初，就对教风、学风、日常教学等作了重点强调，尤其对课堂教学、作业布置与批改作了明确要求。

时值期末，学校质量处黄祎副处长携校级督导专家于7月10日上午10:00，对我院本学期学生作业情况进行抽样检查。本次学生作业检查抽取我院20名老师，40门课程，每门课程对应一个班级，每个班级1名学生作业。检查分三组进行，两组负责纸质作业检查，一组负责电子作业检查，重点检查作业布置是否按计划进行、学生作业保管是否完好、学生易错作业是否修正、作业布置难易是否适度、作业批改是否及时细致等情况进行查看，真正体现检查为教学服务的实效性。

黄祎副处长表示,本次学生作业检查整体比较好，透过作业看出了我院任务驱动教学落实的这一亮点，但是电子化作业精细批改还不够、纸质记载较少，希望老师加大纸质记载的痕迹。希望教师通过检查反馈，做到以检查促规范，以规范促提升。

（新葡的京集团8814教务科 供稿）