2019年10月19日-20日，新葡的京集团8814特别邀请了全国职业教育专家、全国十佳科研工作者杨克教授为全校教师做“全国职业院校‘三教’改革背景下教师教学创新团队建设实务培训”，培训班在博远厅举行，新葡的京集团8814、人工智能与大数据学院、建筑与材料学院、通信工程学院、智能制造与汽车学院，数字媒体学院以及重庆市万盛职业教育中心等200余人参培。

                                                                                                              图1  张红斌同志致辞

此次培训旨在为深入贯彻落实国务院《国家职业教育改革实施方案》和教育部《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》文件精神，打造一批高水平职业院校教师教学创新团队，示范引领高素质‘双师型’教师队伍建设，深化职业院校教师、教材、教法‘三教’改革。推动实施基于职业工作过程的模块化课程、项目式教学。实施职业院校教师素质提高计划，分级打造师德高尚、技艺精湛、育人水平高超的青年骨干教师、专业带头人、教学名师等高层次人才队伍。

                                                                                                             图2  参培教师认真听取报告

两天的培训中，杨教授分享了职业院校教师、教材、教法‘三教’改革的全面深入思考。首先，以职业教育教师改革入手，强调了新时代教师职业行为的十项准则，从听评课、说课、精品课三个维度，带着大家重新认识了一门好课的标准：扎实、充实、丰实、平实以及真实。接着，杨教授提出创新教材的开发与建设，应是围绕培养能力为主的“毕业就上岗，上岗就顶用”的技能型人才，引进行业、企业人员共同开发，体现新技术，扩大引领和辐射能力。并且详细阐释了职业教育教材开发的技术路线，重点介绍了活页教材的使用案例。另外在教法改革方面，杨教授以国家教学成果一等奖的作品“机电一体化”课程为参考案例，对行动导向教学模式项目化教学做了全面深入的剖析，加深了大家对“能力为本位”教学理念的思考。除此以外，杨教授以他作为国务院国家教育成果评审专家等身份，以其丰富的实战经验对教师教学能力大赛、国家教学成果申报等教师关注问题，从团队建设、比赛方案、注意事项、答辩方法、创新内涵等多方面进行了全面探讨与分享，倡导大家应从点到面到体到多维空间看问题，增加自身的全局与系统思维决策能力。

                                                                                                             图3  杨克教授做报告

此次培训的成功举办，为我校教师在“三教”改革的道路上指明了方向，同时国内外的经典案例，尤其是德国职业教育体系中校企合作的“双元制”在拓展了教师的知识面的同时，也让大家意识到“三教”改革的必要性、紧迫性。学院必将全面推进落实“三教”改革，借助国家级教学创新团队优势，加强团队能力建设，孕育“德能双修、务实协作、融合创新”团队文化，打造高水平职业院校教师教学创新团队，提高我院人才培养质量，助力学校双高建设。

（新葡的京集团8814学管科 供稿）